O Curso De Administração Da Universidade Federal De Sergipe: Currículos E Práticas De Ensino – Luis Alberto Da Silva Vieira

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Resumo:

A formação recebida pelos ex-alunos dos cursos de graduação em administração vem sendo questionada por muitos profissionais da área quanto a necessidade de atender a comunidade acadêmica no que se refere à qualidade de ensino e ao conteúdo dos cursos em virtude da redefinição das novas racionalidades do trabalho decorrente do acelerado processo de mudança jamais observado anteriormente. Essas racionalidades provenientes do saber humano; expressas através tecnologias; de novas formas de se organizar e principalmente do forte desejo de inovar; têm provocado mudanças; nas diferentes formas organizacionais. Tal preocupação se reflete também nos trabalhos acadêmicos dos cursos de pós-graduação. As produções científicas utilizam reiteradamente a temática; qualidade do ensino de administração; buscando encontrar respostas através da percepção de estudantes e administradores sobre as causas que comprometem a qualidade dos cursos. Nos encontros acadêmicos muito se discute sobre a qualidade dos cursos visando atender as exigências do mercado de trabalho. Este trabalho de pesquisa; por outro lado; visa identificar as competências adquiridas pelos egressos do Curso de Graduação em Administração da Universidade Federal de Sergipe; explorando; em perspectiva; o tipo de gestão predominante recebida na formação desses; buscando conhecer a identidade do Curso através da estrutura curricular e a prática acadêmica. Este estudo foi realizado a partir da percepção dos egressos que concluíram nos anos de 2000 a 2004; que se constituiu na população pesquisada. O referido Curso foi desenvolvido a partir do seguinte hipótese de pesquisa: as práticas de ensino e o projeto pedagógico foram norteados pelos princípios da administração burocrática. Essa questão em foco foi abordada com o objetivo de analisar a formação recebida pelos egressos ante a ineficiência que vem sendo revelada pelo modelo burocrático de gestão. Pouco a pouco; a palavra “burocracia” nos dias atuais; adquiriu um sentido pejorativo.

Detalhes:

  • Categoria: Teses e dissertações
  • Instituição: FUFSE/EDUCAÇÃO
  • Área de Conhecimento: EDUCAÇÃO
  • Nível: Mestrado
  • Ano da Tese: 2008
  • Tamanho: 1.93 MB
  • Fonte: Portal Domínio Público

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