INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DE JOGOS E BRINCADEIRAS

RESUMO: Este trabalho de pesquisa enfoca alguns apontamentos acerca da importância do lúdico como ferramenta no processo ensino-aprendizagem e sua atuação no desenvolvimento cognitivo, social, cultural e psicológico do educando na educação infantil.

Salienta como a intervenção psicopedagógica poderá intervir no sentido de estimular esse desenvolvimento, enfatizando a importância dessa prática para o desenvolvimento total das crianças.

A presença de atividades lúdicas pode ser responsável em transformar, modificar e renovar todo o espaço no qual funciona a educação infantil desenvolvendo na criança habilidades cognitivas, motoras entre outras que são necessárias para o desenvolvimento ideal da criança nessa fase.

Dessa forma se fez necessário refletir sobre ações que contemple oportunidades enriquecedoras para o desenvolvimento integral da criança e para isso constatou-se que os jogos e brincadeiras passam a ser uma importante ferramenta.

A metodologia utilizada para o desenvolvimento da pesquisa está pautada no método da pesquisa bibliográfica, com reflexões de autores para esclarecer o assunto e fundamentar este estudo.

Constatou-se que o trabalho do educador deve contribuir para que a criança encontre suas respostas, que ela construa suas ideias, suas hipóteses.

As experiências vividas pelas crianças devem ser ricas para auxiliar no seu desenvolvimento humano, para a criança essa riqueza encontra-se principalmente na brincadeira e na fantasia, pois, ela evolui por intermédio das interações com seus pares, a criança que brinca experimenta-se e constitui-se por meio do brinquedo.

PALAVRAS-CHAVE: Lúdico, Educação Infantil, intervenções psicopedagógicas.