Os jogos virtuais como potencialidades pedagógicas nos primeiros anos do ensino fundamental: Um estudo bibliográfico

As transformações sociais, impulsionadas pelo avanço meteórico das tecnologias, impactam o ambiente educacional.

Este estudo analisa a utilização de jogos virtuais como potencialidades pedagógicas, tendo como base as produções acadêmicas disponíveis na plataforma OASIS, entre os anos de 2013 e 2023.

Para chegar ao objetivo proposto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica que, tinha como descritores os seguintes termos: jogos, ensino fundamental e tecnologia.

A análise revelou que a gamificação pode contribuir fortemente para melhorar os níveis de aprendizagem, bem como que a utilização de jogos digitais em sala de aula, combinada com outras ferramentas tecnológicas, mostra-se como um recurso poderoso para consolidar os objetivos de conhecimento.