Plataformas de Crowdsourcing do Trabalho docente de Nível Superior: informalidade, precarização do trabalho e mercantilização do ensino

O livro “Plataformas de Crowdsourcing do Trabalho Docente de Nível Superior: informalidade, precarização do trabalho e mercantilização do ensino” investiga como a intermediação digital transformou o trabalho docente universitário, promovendo novas formas de exploração e desproteção.

O estudo demonstra que plataformas educacionais baseadas em crowdsourcing — ao prometerem autonomia e flexibilidade — instauram uma lógica de subordinação algorítmica, em que o controle e a remuneração do professor são determinados por métricas digitais, avaliações automáticas e visibilidade online.

A pesquisa evidencia que tais práticas configuram uma nova etapa da precarização do trabalho, na qual a informalidade se reinventa sob aparência de autonomia.

A partir do diálogo entre o Direito do Trabalho e o Direito da Educação, a obra defende a necessidade de reconhecimento jurídico do vínculo empregatício em contextos plataformizados e a formulação de uma regulação protetiva, que assegure o direito à desconexão, à dignidade e ao interesse público do ensino superior.

Trata-se de uma reflexão crítica sobre o futuro do trabalho docente na era digital.