GESTÃO ESTRATÉGICA DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR EM MEIO À(S) CRISE(S): PRÁTICAS ACADÊMICO–ADMINISTRATIVAS COTIDIANAS NAS IES

Uma obra que tem como principal objetivo discutir as práticas acadêmico-administrativas cotidianas nas IES em distintos contextos e aplicações. Intitulado Gestão Estratégica de Instituições de Ensino Superior em meio à(s) crise(s): Práticas Acadêmico-Administrativas Cotidianas

nas IES, este livro é composto por uma coletânea de textos escritos pelo Professor Doutor

Malverique Neckel, Gestor Educacional e Consultor da EDUFOR Consultoria, na cidade de

Fortaleza, Ceará, o qual conduz os leitores às várias nuances administrativo-acadêmicas que

fazem parte do dia a dia das instituições.

Este trabalho mostra as novas formas de gerenciar uma IES em um contexto de contínuas,

intensas e constantes transformações socioculturais, políticas, econômicas e educacionais que

impactam a rotina das instituições. Destaca-se que o livro não é indicado e nem possui linguagem própria das ciências administrativas, também não é objetivo discutir gestão acadêmica

sob este olhar. Tratamos de abordar questões, experiências e fatos que dizem respeito à rotina

das IES e o seu funcionamento.

Além disso, buscamos lançar nosso olhar para as diversas crises enfrentadas pelas instituições,

incluindo aquelas resultantes da COVID-19 no ano de 2020. São textos que procuram de

forma clara, didática e objetiva expor e fomentar a reflexão sobre os aspectos que permeiam

a complexa conjuntura da gestão educacional e os diversos problemas que fazem parte deste

mundo tão fascinante, que é o Ensino Superior e suas múltiplas nuances.

Por fim, é importante destacar que se trata de um livro construído para um público muito

bem definido: gestores, coordenadores e técnicos já inseridos no Ensino Superior ou, ainda,

para aqueles empreendedores que têm o interesse em investir nesta área tão dinâmica. Procuramos, portanto, problematizar e refletir sobre os vários aspectos que se propõem como ferramentas e elementos estratégicos essenciais para compor o planejamento nas IES, em especial,

as privadas.