Consagração literária na escola: O vestibular como espaço de canonização da Literatura Brasileira

Este livro é um estudo sobre processos de consagração da Literatura Brasileira tendo como base principal 30 anos de vestibular da Universidade Federal de Minas Gerais.

A partir da análise das obras literárias indicadas para o Vestibular 2000, discute-se a contribuição da UFMG para a manutenção e a modificação de certa tradição literária.

Na escolha de uma obra a ser usada em questões de provas para selecionar futuros alunos, mobiliza-se todo um conjunto de leitores, professores, consultas a fortunas críticas sobre o autor e a obra, e também provocam-se novas leituras e produções de estudos.

Neste trabalho, percebemos estruturas do pensamento acadêmico sobre a sociedade que ele representa.

Mesmo com todo esforço para acompanhar as tendências atuais, percebe-se a presença de um pensamento ainda falocêntrico, etnocêntrico, eurocêntrico e judaico-cristão, já que o conjunto de 175 obras literárias contém grande maioria de expressão masculina, branca, em Língua Portuguesa culta, e pouca produção literária de mulheres, outras etnias e religiosidades de que se compõe o Brasil.

Há uma insistência em confirmar certa tradição literária e autores pois, das 175 indicações em 30 anos, 105 constituem obras adotadas três ou mais vezes. Dentre os mais indicados estão Machado de Assis (18 vezes), José de Alencar (10) e Graciliano Ramos (08).

É visível o interesse em cultuar certos autores e obras, para que se mantenham discutidos e conhecidos por gerações diversas.