Cartas a uma jovem psicóloga escolar

Este livro nasce de um gesto simples e profundamente político: escrever cartas.

Em Cartas a uma jovem psicóloga escolar, psicólogas e psicólogos que ajudaram a construir a história crítica da Psicologia Escolar e Educacional brasileira tomam a palavra em primeira pessoa para endereçar memórias, inquietações e aprendizagens às novas gerações que hoje estão nas escolas e em seus múltiplos territórios.

Ao optar pela escrita epistolar, a obra rompe com a rigidez dos formatos acadêmicos tradicionais e convida o leitor a um encontro íntimo com trajetórias de vida marcadas por escolhas éticas, enfrentamentos institucionais, deslocamentos geográficos, compromissos políticos e afetos tecidos no cotidiano escolar.

As cartas aqui reunidas são narrativas de formação, mas também atos de resistência: nelas, a Psicologia se apresenta como prática situada, histórica e indissociável das condições sociais que atravessam a escola brasileira.

Mais do que aconselhar jovens profissionais, este livro revela os bastidores da constituição da Psicologia Escolar e Educacional no Brasil, evidenciando as contradições, disputas e reinvenções que marcaram o campo.

As autoras e os autores falam de fracasso escolar, medicalização, desigualdades sociais, racismo, gênero, território, políticas educacionais e formação profissional, sempre a partir da experiência vivida e do compromisso com uma psicologia pública, crítica e socialmente referenciada.

Destinada a estudantes, psicólogas(os), educadoras(es), pesquisadoras(es) e a todas as pessoas que caminham no ‘chão da escola’, esta obra é um convite à escuta, à memória e à coragem.

Coragem para permanecer, para resistir às formas de desumanização, para construir práticas coletivas e para afirmar a Psicologia Escolar como campo ético-político comprometido com a transformação social.

Ler estas cartas é também um chamado para que cada leitora e leitor escreva a sua própria história. E, quem sabe, a sua própria carta.