ATIVIDADES DE PERCEPÇÕES INTRODUTÓRIAS: Coordenação motora • Discriminação visual • Associação de emoções

Este material foi desenvolvido principalmente para uso impresso!

Através deste material, busco ajudar responsáveis e/ou terapeutas os quais tenham interesse no desenvolvimento infantil típico e/ou atípico, tendo isso em mente e devido a falta de recurso e informações sobre está categoria, criei estes materiais, tendo conhecimento ativo na área de acompanhante terapêutico, para auxiliar aqueles que estão iniciando nesta profissão e/ou responsáveis os quais possam estar perdidos sobre critérios para a realização de atividades escolares e/ou terapêuticas, embora seja necessário lembrar que cada faixa etária tem suas limitações correspondentes a idade e cada profissional tem uma abordagem.

É de suma importância a busca por profissionais da área infantil em caso de maiores dúvidas e ainda que nem todos possuam a possibilidade de acesso a estes profissionais particulares, podem buscar conhecimento, nas instituições escolares ou literaturas (livros) como de Jean Piaget, entre outros, que expliquem sobre os marcos do desenvolvimento infantil.

As atividades deste livro podem se apresentar pouco desafiadoras, a primeira vista, mas conforme observado e acompanhando a execução das atividades, pode-se obter muitas informações acerca de quem as realiza, Coordenação motora, Discriminação visual, Associação de emoções, compreendendo sobre as dificuldades ou facilidades durante a realização de cada tarefa, lembrando para não criar parâmetros ou expectativas de excelência, apenas auxiliar e verificar o nível de assistência que é necessário durante cada página, observando a evolução de quem a realiza, e se há diminuição de auxilio para a tarefa.

Autonomia é um dos principais ponto a se explorar, dentro de cada página e a redução do suporte por quem acompanha aquele que realiza a tarefa.