A Formação Continuada do componente curricular de Ensino Religioso no município de Vila Velha/ES à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC): desafios e proposição

A formação docente é um tema que não se esgota, ainda mais quando se trata do componente curricular Ensino Religioso. Raízes históricas desse componente curricular, na educação pública brasileira, perpetuaram por séculos o vínculo com os princípios da doutrina cristã católica.

Rupturas começaram a ocorrer na segunda metade do século XX, seja pelas demandas de uma sociedade secularizada, seja pela luta daqueles que vêm conquistando o direito à educação para todos ou, ainda, pela urgência de redefinir os fundamentos epistemológicos do Ensino Religioso.

Esforços foram empreendidos para sistematizar o Ensino Religioso como componente curricular, sem privilégio de nenhuma crença ou convicção, com base no respeito à diversidade cultural e religiosa do Brasil, eliminando quaisquer formas de proselitismo.