A financeirização da Educação Superior brasileira: perspectivas e (im)possibilidades

Em 2024, das 8.987 mil matrículas registradas no Ensino Superior brasileiro, 6.908 mil estão em instituições privadas, segundo o Mapa do Ensino Superior.

Depois de uma queda de 5,8% no total de instituições de ensino superior no país em 2020, em virtude do impacto da pandemia da Covid-19, o setor voltou a crescer em 2021 com um aumento de 4,8% no total de IES.

Com 87,8% das IES brasileiras, a rede privada cresceu 5,0%, contra de 3,0% de aumento na rede pública.

A classe trabalhadora em busca de qualificação para inserção no mercado de trabalho é formada majoritariamente pelo Ensino Superior privado, oferecido em grande medida pela maior empresa de educação com operações no Brasil e capital aberto na Bolsa de Valores: o Grupo Kroton – Cogna Educacional.

Com lógica de dominância financeira em que se produz cada vez mais mercadorias com o mínimo de custos e de investimentos no setor produtivo, o negócio da educação compromete as bases da emancipação humana e consolida a subserviência da classe trabalhadora às demandas do poder econômico.

Neste livro discuto como esse fenômeno se torna possível e quais as suas repercussões mais preocupantes.