A (des)patologização do processo de escolarização: contribuições da psicologia histórico–cultural

Por Nilza Sanches Tessaro Leonardo

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A (des)patologização do processo de escolarização: contribuições da psicologia histórico–cultural – Nilza Sanches Tessaro Leonardo

Sobre o livro

Considera-se relevante a presente coletânea por aglomerar e apresentar estudos e pesquisas que tratam sobre a patologização e medicalização do processo de escolarização, a partir dos pressupostos teóricos da Psicologia Histórico-Cultural.

Busca contribuir para a construção de reflexões e compreensões que abram possibilidades de contraposição às concepções hegemônicas sobre os problemas no processo de escolarização, concepções estas que partem de um viés biologicista e patologizante que culmina na medicalização da educação.

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