Subjetividade e cognição na educação online: o surgimento da educação online no final do século XX

Este livro fala do futuro da nossa sociedade em processo de virtualização. Quando ele foi escrito, era de um futuro próximo, no final do século XX. Passados vinte e um anos, ele se mantém atual, pois o tempo previsto se apresentou. E chegou de forma triste, com a pandemia da Covid-19.

Jamais imaginaria isso no ano 2000. Tinha um pensamento positivo, até ingênuo, com as novas modalidades tecnológicas que se afirmaram no final do século XX. Pensar a virtualização e os novos processos educacionais como novas utopias.

Podemos apontar aquele caminho; mas agora são as distopias virtuais que assombram o cenário. Fruto de uma pesquisa de mestrado em Engenharia de Produção, realizada na Universidade Federal de Santa Catarina no ano de 2000, a dissertação foi intitulada “Subjetividade e cognição na educação online”.

Trata-se do surgimento de uma nova realidade educacional através do surgimento da internet e da educação online. Quais são as novas modalidades cognitivas e subjetivas dessa educação?