Retórica e Argumentação: no Ensino da Filosofia

Retórica e Argumentação no ensino da Filosofia pretende explorar o potencial e benefícios do treino retórico – ainda que incipiente – junto dos estudantes do ensino secundário, a partir da abertura para estas matérias deixada pelos programas de filosofia em vigor no sistema de ensino português.
Focando a problemática das relações estreitas entre Retórica e Argumentação, Filosofia e Ensino, o interesse deste trabalho está sobretudo no modo como se estabeleceram ao longo da história ocidental os entrelaçamentos necessários à sua própria sobrevivência e o processo pelo qual nos chegaram até aos dias de hoje.
Sublinhar a importância da Retórica e da Argumentação é relevante pois na complexidade do mundo contemporâneo a capacidade de discernir níveis de discussão, linhas de argumentação, e finalmente, de lhes opor novos argumentos, é condição essencial para uma cidadania participativa e informada.