Produção textual, análise de gêneros e compreensão (Educação linguística Livro 2)

Os temas nessa obra estão distribuídos em três partes, a saber:

– Produção textual com ênfase na linguística de texto de base cognitiva;

– Análise sociointerativa de gêneros textuais no contínuo fala-escrita;

– Processos de compreensão textual e produção de sentido.

As noções de língua, texto, gênero, compreensão e sentido, bem como seu enfoque geral, situam-se na perspectiva da visão sociointeracionista da língua. Essa visão recusa-se a considerar a língua como um sistema autônomo e como simples forma.

Aqui, a linguagem é vista como um conjunto de atividades e uma forma de ação. Essa posição do autor traz aos leitores muito proveito, mais segurança e maior interação na construção coletiva do conhecimento, superando a simples transmissão ou repetição do já sabido.

Tendo em vista o interesse aplicativo e o alto potencial prático que essas análises comportam, será dada, ao longo do curso, atenção especial aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) nos momentos específicos de tratar a língua, o texto, os gêneros e a compreensão textual.

A visão adotada toma a língua como um conjunto de práticas enunciativas e não como forma desencarnada. Todo uso autêntico da língua é feito em textos produzidos por sujeitos históricos e sociais de carne e osso, que mantêm algum tipo de relação entre si e visam algum objetivo comum.