O Processo Criativo para projetar obras arquitetônicas: Teoria e exercícios

Toda atividade criativa requer um método de trabalho aliado ao talento. Por deficiências do ensino, nem sempre, os alunos recebem de seus professores de projeto a didática necessária para o desenvolvimento de um método para projetar capaz de capacitá-los a atender qualquer que seja o grau de complexidade do tema abordado. Os softwares disponíveis (2D e 3D) nada mais são que meios para desenvolver e/ou para apresentar ideias. A criatividade, portanto, permanece como um fator imprescindível e um diferencial do profissional da Arquitetura no mercado de trabalho.

O conteúdo do curso foi construído a partir do entendimento de que o projeto arquitetônico é, com efeito, um equacionamento simultâneo de fatores intervenientes construídos a partir da análise do tema do ponto de vista funcional e da formulação de conceitos no sentido da construção de uma expressão formal como arte utilitária. Projetar a obra arquitetônica pressupõe o cumprimento de protocolos, que são discriminados e ensinados a cada capítulo.

O aluno é levado a pensar a obra arquitetônica como resultado de um conceito físico (síntese) ou expressão formal, mas que atenda as necessidades particulares e imediatas de um indivíduo e/ou grupo, bem como, os aspectos técnico-funcionais (quantitativos) como os estético-formais (qualitativos).

Além da teoria, exercícios são oferecidos para a prática do que é ensinado.