O ensino superior na Guiné–Bissau: elementos estruturais, conjunturais e suas implicações no desenvolvimento das universidades guineenses

O presente trabalho consiste numa pesquisa da tese de doutorado que se propõe a estudar o ensino superior na Guiné-Bissau: elementos estruturais, conjunturais e suas implicações no desenvolvimento das universidades guineenses.

O objeto principal do nosso estudo está ligado à questão estrutural e conjuntural no campo da educação superior. O trabalho tem como objetivo investigar os elementos de determinação de ordem estrutural e conjuntural responsáveis pela desestruturação do ensino superior na Guiné-Bissau.

A tese está estruturada em três capítulos. O primeiro capítulo analisou as diversas experiências de implantação e estruturação do ensino superior durante o período da colonização das potências francesa, inglesa e portuguesa no continente africano.

O segundo abordou as particularidades do processo de estruturação e desenvolvimento do ensino superior na Guiné-Bissau, problemas de ordem estrutural e conjuntural na educação.

Analisou-se o contexto social, político e econômico do País, tendo em conta a história recente do Estado guineense em torno da instabilidade política.

O último capítulo discutiu o estado atual das IES no quadro de ensino, pesquisa e extensão, bem como as possibilidades e os limites de ordem estrutural e conjuntural, tendo como ponto central a contribuição dos quadros guineenses dentro e fora do país no processo de desenvolvimento do ensino superior, com base na produção de conhecimento científico.