O CONSELHOESCOLAR: EPICENTRO DA GESTÃODEMOCRÁTICANA ESCOLA PÚBLICA

A participação na vida escolar vista a partir de um estudo de caso onde a democracia participativa se enraizou é o escopo deste texto que vocês, queridos leitores e leitoras, vão adentrar. Este texto é um alento solidário em tempos de avanços conservadores que vivemos, que entendem a participação cidadã como uma afronta social. Poder ler o texto de Palheta e saber que por todos os cantos do Brasil comunidades assumem a gestão de escolas para construir uma escola crítica e dialógica é uma honra e um prazer.
As discussões propostas pelo autor dão conta de esmiuçar o tema da participação na escola. Especialmente, elabora este tema no Conselho Escolar, e demonstra que pais, alunos e professores compõe um todo diverso, mas sintonizado e comprometido com a Educação.
O resultado da participação se justifica em si mesmo, independentemente do nível de engajamento de cada indivíduo, o simples fato de estar envolvido num grupo (conselho) lutando por uma causa que ultrapasse o seu interesse pessoal – embora o inclua – reduz a passividade e elimina e apatia geral da sociedade.
IVANIO DICKMANN (EDITOR)