NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

Estão aqui reunidos, nesta obra, quarenta e três estudos sobre a Informática aplicada à educação, desde o ano de 2001.
São dezesseis anos de reflexões, em busca de respostas para as questões metodológicas, técnicas, didáticas, ferramentais e de política públicas.
Uma escola com menos interação e mais interatividade, com menos reflexo e mais reflexão. Uma escola interdisciplinar de fato. E acima de tudo inclusiva, com o objetivo de diminuir a distância entre as classes sociais.
E pode-se vislumbrar essa utopia com a alta velocidade, cada vez maior, da informação, da comunicação, em um mundo conectado com ampla sincronicidade.
Muitas questões aqui tratadas permanecem atuais, outras necessitam buscar o estado da arte, pois grande é a velocidade com que avançam as novas tecnologias.