Motivações para a escolarização bilíngue: A escolha de escola para os filhos

Este estudo visa compreender as expectativas familiares em relação à escolarização bilíngue. Mais especificamente, busca-se analisar as razões e motivações que têm levado pais e mães das classes médias e médias-altas a matricularem seus filhos em escolas que oferecem educação bilíngue. Ciências Sociais e Educação se encontram neste trabalho nos debates sobre a relação entre escolarização e classes sociais, e na perspectiva do fenômeno de escolha de escola. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, baseada em 10 entrevistas em profundidade, e na condução de um grupo focal com cinco mães de alunos de uma mesma escola bilíngue. Os resultados discutem a relação entre capital social e escolha de escola, as “vantagens” percebidas das escolas bilíngues e as mudanças nas estratégias educacionais adotadas pelos segmentos privilegiados