MEMÓRIAS DA ESCOLA: PROCESSOS DE FORMAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO DO INDIVÍDUO COMO SÍNTESE DE MÚLTIPLAS DETERMINAÇÕES

O estudo tem como objeto as memórias da escolarização a partir das trajetórias escolares de doze ex-alunas do curso de Pedagogia, de uma faculdade privada, situada na cidade de Rio Branco, estado do Acre.

Considera as trajetórias escolares dos sujeitos de pesquisa a fim de compreender os processos de formação na perspectiva histórica em que pese os conflitos, as contradições, as rupturas e retomadas dos movimentos empreendidos pelos indivíduos na luta pela vida plena e universal.

Trata-se de um estudo qualitativo, mediado pela metodologia autobiográfica com análise crítico-dialética das trajetórias escolares produzidas pelas participantes da pesquisa.

Baseado na perspectiva histórico-crítica, partindo do pressuposto de que: o desenvolvimento do indivíduo como síntese de inúmeras relações sociais precisa ser concebido como um processo situado no interior de outro, o de desenvolvimento histórico do ser humano como um ser social.