Memorial em Dinamica de Grupos: Saber fazer o diferente no cotidiano da sala de aula

A autora inicia seu livro nos conduzindo a uma séria reflexão do que é o ato de educar, tocando em questões do cotidiano com as quais, nós, educadores, estamos constantemente deparando.

Com isso leva a que todos nós reiniciemos a reflexão, já embevecidos na alma e no sangue como educadores, possibilitando empreender nossa travessia que reflete e cria tranquila e dinamicamente, a arte de ensinar.

No segundo capítulo, apresenta os registros de memória, apresenta os registros de memórias de alunos que participaram de suas aulas, o que vem a ser uma mobilização para futuros estudos para grupos.

Pelo fato de sermos todos sujeitos históricos e subjetivos, a autora, no terceiro capítulo narra suas memorias. Ao nos deliciar nesta suave leitura, podemos perceber que educar não é instruir. É, antes de tudo, lidar com emoções das mais variadas possíveis.

Pois é o que Regina nos aponta em seu memorial. Para tanto, faz-se necessário um olhar atento de educador. Para finalizar a autora lança um olhar que somente o educador pode ter, e conscientemente, descortinando o horizonte da nossa criatividade em sala de aula.

A forma apresentada é a dinâmica grupal.

Regina não nos mostra forma, tão comuns nesse tipo de livro, pois ela transcende e é na perspectiva da transcendência que apresenta o tema: Saber fazer o diferente no cotidiano da sala de aula: as dinâmicas grupais, instigando-nos a ousar no espaço da sala de aula.