Livros Didáticos de Espanhol: Trajetória Histórica, Prescrições Legais e Ensino (1920–1961)

Com a finalidade de investigar a abrangência da legislação educacional nos livros didáticos de Espanhol, produzidos e publicados no Brasil no período entre os anos de 1920 e 1961, com vistas a compreender se houve proximidades e distanciamentos ao prescrito, o pesquisador Anselmo Guimarães lançou-se ao campo da pesquisa marcado pelo estímulo e disposição para o trabalho.

O ofício do historiador da educação, no âmbito dos livros didáticos de espanhol, foi regido pelo referencial teórico concernente às perguntas de pesquisa e afinado com as exigências do objeto.

Guimarães se mostrou, sobretudo, disponível à organização de um acervo de obras fundamentais para a realização deste livro.

Para desenvolver a pesquisa, foram utilizadas diversas fontes documentais: a legislação educacional, textos de jornais, programas de ensino, livros didáticos de Espanhol, relatórios de governantes, entre outras.

O estudo convida-nos a desvelar as táticas e as estratégias utilizadas para fugir das prescrições ou para obedecê-las, além de trilhar por entre os caminhos e descaminhos que propiciaram, ou não, a concretização das prescrições legais. Desvendar essas tramas é a proposta de Guimarães.

Um excelente convite à leitura!