Leituras de Paulo Freire: Uma Trilogia de Referência

Leituras de Paulo Freire: uma trilogia de referência tem origem na experiência docente da autora no Ensino Superior, na qual a leitura da obra Pedagogia da Autonomia (1996) esteve sempre presente como referência aos e às estudantes.

A preocupação com a banalização e despolitização do pensamento freireano, provocadas pela difusão em grande escala desta última obra do autor, motivou incentivar o estudo crítico da obra, constituindo uma trilogia de referência para contextualizar a leitura e orientar o aprofundamento de estudos mediante a complementaridade com outras duas obras: Paulo Freire: uma história de vida (FREIRE, Nita, 2006) e o Dicionário Paulo Freire (STRECK; REDIN; ZITKOSKI, 2018).

Esta segunda edição ampliada dá continuidade aos estudos da autora no que se refere a analisar o potencial do legado freireano para a formação com educadores/as.

Acrescenta ao texto original um capítulo introdutório, atualizando o Tetragrama da (Trans)formação Permanente enquanto matriz de referência para a constituição de processos de formação critico-reflexivos, apresentado em sua tese da Pedagogia do inédito-viável (FREITAS, 2004).

Também são atualizadas as atividades de estudos apresentadas na segunda parte, levando em conta as proposições metodológicas produzidas no período de seis anos decorrido desde a primeira edição.

A escrita realizou-se no contexto da experiência da autora, residindo há mais de um ano na cidade de Paris/FR, fortemente influenciada pela ambiência cultural e estética da/na cidade.

Destaca-se nesta edição a produção de uma “Carta sobre Cartas Pedagógicas: um convite à escrita”, publicada em quatro versões: português, francês, inglês e espanhol.