Gráficos como representações visuais relevantes no processo ensino–aprendizagem: uma análise de livros didáticos de química do ensino médio

Por Daniel Perdigão Nass

Características do eBook

  • Autor(a): Daniel Perdigão Nass
  • Categoria: Química
  • Idioma: Português
  • Instituição Parceiro: Edição do Autor
  • Instituição Programa: Universidade de São Paulo
  • Área de Conhecimento: QUÍMICA
  • Nível: Mestrado
  • Ano da Tese: 2008
  • Tamanho: 11,08 MB
  • Formato: .pdf
  • Licença: Domínio Público