Fundamentos Pedagógicos da Educação Cristã de Crianças na Pós-Modernidade

A educação cristã de crianças tem enfrentado novos desafios frente ao contexto que marca a pós-modernidade. O presente livro discorre sobre esta problemática com enfoque na educação cristã de crianças, objeto da pesquisa realizada pela autora, trazendo ao palco as discussões tecidas em torno do papel das igrejas de modo geral e, especificamente, da igreja Batista no Brasil. Parte-se de uma revisão bibliográfica que serve de base para analisar a questão do desenvolvimento humano, das contribuições pedagógicas para um programa de ensino, e, ainda, de uma reflexão sobre o quanto a ciência da pedagogia tem sido aplicada dentro desta instituição. Assim, centra-se no contexto da educação no cenário da pós-modernidade, tendo os princípios bíblicos como transformadores da história pessoal. Discussão que permite discorrer sobre as possibilidades de uma proposta quanto a um sistema alternativo para a educação cristã de crianças. Temática desenvolvida a partir de uma análise dos fundamentos pedagógicos da educação cristã alçada por concepções da educação e da aprendizagem no âmbito da pós-modernidade. O que contorna a problemática de como o ensino cristão dentro das igrejas não vem dando conta de formar e influenciar crianças. Como ferramenta de transformação, a educação deve ser lida a partir de uma discussão mais crítica, por isso, a presente abordagem vem levantar hipóteses e propor sugestões práticas para o desenvolvimento da educação cristã de crianças contextualizada na pós-modernidade, apresentando sugestões para pesquisas futuras.