Esporte, Mídia e Criança: conceitos e intervenção na Educação Física

É um texto que parte de informações coletadas com alunos e relacionadas com os “construtos” teóricos. Constitui-se escopo diferente das publicações que partem de reflexões apenas dos pressupostos conceituais. No caso em específico, partiu das pesquisas com estudantes de escolas públicas de ensino fundamental, no ciclo escolar da 8ª série.

Buscamos as experiências relatadas pelos alunos e suas conexões com a mídia, o esporte e suas implicações pedagógicas, identificando quais são as convergências, divergências e especificidades sobre os fenômenos e sua relação com a literatura. Ainda, inferimos sobre os elementos miméticos e de interação através das opiniões e descrições oriundas dos estudantes, as relações que apontam com ídolos e as modalidades esportivas, e ainda o que lhes são mais atrativo e visível.

É um texto que poderá ser utilizado em diversas áreas do conhecimento da Educação Física, por apresentar aspectos sociológicos, filosóficos e pedagógicos, contrapostos com informações do plano prático, com inserção em disciplinas de esportes, nas áreas de pedagogia do esporte, esporte coletivo, e nas diferentes disciplinas vinculadas às ciências humanas no ensino de Graduação e Pós-Graduação, sobretudo no que se refere as questões de Educação, Esporte e Comunicação.