Ensino Juridicocomo pratica transformadora

O texto que se segue constitui parte de uma tese doutoral em Educação: Currículo, apresentada na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP. A proposta aqui apresentada representa o resultado de reflexão e prática e espero que possa servir de base para outros trabalhos conduzindo, afinal, ao aperfeiçoamento do ensino e aprendizagem do Direito. O simples fato de que seja lida e criticada já será um benefício enorme, pelo menos para este autor – sempre lembrando que o texto só se fecha em cada leitura de cada leitor.