Educação por princípios fundamento do currículo escolar (Fundamentos Livro 2)

Paul Jehle apresenta neste livro a surpreendente informação de que já há mais de 6 décadas vem sendo denunciado o fracasso dos métodos de alfabetização que partem da palavra inteira em vez de partir da letra e do som. Simples assim – os métodos que funcionavam foram substituídos por outros que não funcionam. Apesar das denúncias, rios de dinheiro têm sido gasto em pesquisas e em treinamento de educadores nos métodos que conduzem milhões de crianças ao fracasso escolar. Algumas autoridades no assunto não admitem que houve um retrocesso. Muitos falam em educação progressiva. Outros dizem que o saber atual é apenas “diferente” do anterior, não significando que seja pior ou melhor. Afinal, o conceito de qualidade é também defendido como relativo – qualidade é aquilo que você decide que é bom. O que era considerado como alta qualidade no ensino anos atrás, não tem nada a ver com a qualidade que desejamos hoje. É assim que o assunto da qualidade na educação tem sido estabelecido.