EDUCAÇÃO JURÍDICA ATIVA: caminhos para docência na era digital

Educação Jurídica Ativa retoma um elemento do processo educacional que foi relegado a um segundo plano nas últimas décadas do século XX, mas que voltou a recuperar importância neste início de século XXI: os métodos, metodologias, técnicas e estratégias do processo de ensino-aprendizagem.

Vista por alguns como elemento formal, de menor importância, a didática perdeu espaço nas discussões sobre educação em geral e não apenas na Educação Jurídica. Entretanto, experiências altamente positivas da área de saúde, com a Aprendizagem Baseada em Problemas, e a implantação do Curso de Direito da Fundação Getúlio Vargas, que utiliza o Método do Caso, jogaram novas luzes sobre essa matéria.

O texto está dividido em seis capítulos, abrangendo: formação docente, planejamento educacional, metodologias de ensino-aprendizagem tradicionais e ativas, metodologias ativas que trabalham especificamente com casos e problemas, recursos e meios auxiliares que podem ser utilizados pelos docentes em suas atividades de ensino-aprendizagem e estratégias de avaliação.

No campo específico das metodologias de ensino-aprendizagem, o livro trabalha de forma mais aprofundada as estratégias ativas, com destaque, entre as mais tradicionais, para os Métodos do Caso e de Ensino-Aprendizagem pela Resolução de Problemas (Método EARP), bem como para a apresentação de uma série de novas possibilidades que tem surgido contemporaneamente.

Já o capítulo destinado às técnicas de avaliação traz um conjunto de novas possibilidades que inclui alternativas hoje pouco utilizadas no âmbito dos Cursos de Direito.