Educação física e filosofia: Corporeidade e cultura na Pós–Modernidade

Coube para compor esta obra, associar um repertório de conhecimento histórico e antropológico referente ao problema do corpo como cultura corporal da motricidade humana.

Nessa concepção, formou-se um conceito de prática corporal até então visto pela formação pedagógica em Educação Física uma confusa referência sobre aspectos de filosofia e linguagem.

O avanço aqui esperado e descrito pode revelar a aproximação entre Educação Física e Filosofia das práticas corporais, entendendo assim que é possível refletir sobre o que podemos chamar de “sensomotricidade”.

É possível uma reafirmação sobre todas as formas e expressões associadas à prática da dança, esportes, atividades lúdicas e recreativas, as diferentes formas de conhecer as modalidades de ginástica e exercícios físicos, como prática cultural, trazendo aproximações entre a Fisiologia e a Antropologia.

Certo de que uma leitura objetiva e compromissada com a Educação Física e com a Filosofia, poderá ser um projeto referencial para compreender o sentido das diferentes inteligências as quais estamos vinculados.