Docência em Matemática: Formação e Prática Cotidiana

Considerando as pesquisas acerca do ensino da matemática na

atualidade, esta produção visa contribuir com a discussão sobre o exercício docente,

naquilo que tange à sua formação e o que esta implica em seu fazer em sala de aula,

traduzindo-se e constituindo-se em seu agir como professor, representado pela sua

prática cotidiana. É uma produção alicerçada numa pesquisa autoral, realizada sobre

programas formativos e permanentes, para professores de matemática, cujo universo

entrevistado foi formado por mais de uma centena de profissionais da área ou

vinculados à mesma. O interesse está voltado, sobretudo, para dialogar sobre este

espaço formativo, frente ao cenário educacional com as mudanças nas bases

curriculares, que hoje compõe não apenas o cotidiano docente, mas implica em novas

posturas na sua identidade profissional.