DICIONÁRIO DE PALAVRAS COGNATAS INGLÊS–PORTUGUÊS

Apresentamos o Dicionário de Palavras Cognatas Inglês-Português como ferramenta indispensável ao estudo e aprendizado das línguas inglesa e portuguesa e parte integrante do Método de Ensino da Língua Inglesa “Yes, I Can – O Inglês que você não sabia que sabe”.
Método revolucionário de ensino da Língua Inglesa baseado no conceito mnemônico que consiste na utilização de palavras cognatas inglês-português. Tal método consiste no preparo acadêmico do aluno através do ensino da construção gramatical e ortográfico da língua inglesa combinado com domínio do respectivo vocabulário, já existente no aluno nativo, mas estando tal atributo inerte.
Através do método mnemônico, e considerando que mais de 60% da língua inglesa deriva do Latim, haverá naturalmente uma “descoberta” devido a quebra do paradigma (dificuldade de aprendizado) existente entre as línguas, aproximando-as e facultando ao aluno a confiança que lhe falta para discernir e concatenar as ideias em inglês, vocalizando-as ou escrevendo-as, e o mesmo se dando para a compreensão da língua ouvida e/ou lida.
O método mnemônico se baseia em um conjunto de técnicas utilizadas para auxiliar o processo de memorização. Consiste na elaboração de suportes como esquemas, gráficos, símbolos, palavras ou frases relacionadas com o assunto que se pretende memorizar. Recorrer a esses suportes promove uma rápida associação e permite uma melhor assimilação do conteúdo, razão pela qual o uso do dicionário de palavras cognatas estimulará o aprendizado num nível muito elevado, pois revelará ao aluno a dimensão exata do domínio do inglês que ele(a) não sabia que sabe.
Está comprovado que a memória humana armazena informações com mais facilidade quando estas são associadas às sequências organizadas e simples que vão ajudar a gravar eficazmente os dados. Da mesma forma, o meio acadêmico considera uma pessoa fluente numa língua estrangeira quando esta exprime domínio de aproximadamente 4.000 palavras, como demonstrado a seguir:
– De 1.500 a 2.000 palavras: Nível intermediário de vocabulário. Com esse nível, você é capaz de lidar com as conversas do dia-a-dia, ainda que com um vocabulário limitado.
– De 3.000 a 4.000 palavras: Suficiente para ler revistas e jornais fluentemente. Nesse nível avançado você é capaz de manter conversas fluentes e discutir assuntos mais complexos.
– 8.000 palavras: É mais do que qualquer pessoa precisa saber. Os acadêmicos sabem em torno de 6000 palavras.
Achou que são palavras demais? Pois é, não são poucas, mas também não é nenhum absurdo. Para aprender 4.000 palavras, seria como se em 3 anos você aprendesse em torno de 3 ou 4 palavras por dia, o que não é muito. O Dicionário revelará aos alunos que estes na verdade já possuem domínio inato ou adormecido de pelo menos 4.000 palavras.Outra característica relevante do método é a criação de mecanismos de inibição do “medo de errar”, causador do famoso “branco” na hora de se comunicar em outra língua. Este fato se dá em razão do funcionamento do sistema límbico do cérebro humano, o qual é responsável pelas emoções e comportamentos sociais. Tal sistema compreende todas as estruturas cerebrais que estejam relacionadas, principalmente, com comportamentos emocionais, aprendizagem, memória e motivação.
Resumindo, a sua principal função será a integração de informações sensoriais com o estado psíquico interno (segurança ou medo), onde é atribuído um conteúdo afetivo a esses estímulos, a informação é registrada e relacionada com as memórias pré-existentes (método mnemônico descrito acima), o que leva à produção de uma resposta emocional adequada e consciente.
Consequentemente, o presente Dicionário, como parte principal do método, inova na relação confiança/cognição, desmistificando o estudo da língua inglesa através da remoção dos bloqueios mentais existentes em cada pessoa, fazendo com que se sinta segura para sair da “zona de conforto” caracterizada pela língua nativa.