Sobre o livro
O livro não é um receituário; busca levar o professor à reflexão sobre como seu estudante aprende a escrever e as implicações deste aprendizado. Sugere também algumas estratégias para tornar mais prazerosa a atividade de produzir textos.
Esta obra faz referência às principais teorias sobre como se processa a aquisição da linguagem escrita, reflete sobre os níveis de desenvolvimento da escrita e traz um novo olhar sobre práticas diárias de estímulo à redação.
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