Como solucionar aindisciplina na sala de aula usando a abordagem sistêmica

Percebemos que a indisciplina é um problema crônico e crescente nas escolas do Brasil e do mundo. É um tema
pujante, necessariamente envolvente para professores e outras pessoas que têm de lidar com isso na escola todos os dias e, aparentemente, é um problema que não vem sendo endereçado com soluções adequadas ou pelo menos rápidas e efetivas. Percebemos que, dotados da abordagem sistêmica, somos capazes de fornecer uma solução e ferramentas mais
eficientes e rápidas para esse problema tão comum.
Eu, como professor, e também como aluno, já sofri com esta questão da
indisciplina dos dois lados da situação. O nosso Instituto aprofundou-se na
aplicação deste problema ao longo dos últimos anos com uma metodologia
que nós desenvolvemos e compartilhamos através do Treinamento em
Educação Sistêmica IDESV. Através disso, ganhamos experiência, também
contando com a experiência dos nossos alunos que aplicaram o método,
testaram em instituições na prática, sobre os pilares, que aqui chamo de
Componentes da Indisciplina.
Aqui, vamos compartilhar com vocês ferramentas práticas para
aplicação no dia a dia. Apresentaremos a base do método e
detalharemos os componentes, ou princípios, seguidos de um caso que
ilustra cada um deles. Os casos são experiências reais, vivenciadas por
mim ou pela educadora Roseli Evangelista.
Que possam ser úteis!