Como Escrever Trabalhos de Conclusão de Curso (Graduação): 2ª edição

Como Escrever Trabalhos de Conclusão de Curso (Graduação) – 2ª edição
Este livro destina-se a estudantes que desejem elaborar seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de graduação, oferecendo-lhes orientações de como desincumbir-se desta tarefa com sucesso. O livro apresenta elementos importantes para a redação do TCC, destacando características desejáveis que este tipo de texto deve apresentar (concisão, precisão, não ambiguidade, clareza, objetividade, imparcialidade, coerência, obediência à norma culta da língua), sua estrutura e os padrões a que está sujeito.

O que esta segunda edição traz de novidade em relação à anterior? Foi incluído um capítulo novo – o de número 5 – com exemplos de estruturas de TCCs que levam em conta, em linhas gerais, as orientações apresentadas na Seção 4.4 (“Estrutura do TCC”) do Capítulo 4 (“Aspectos Teóricos da Redação Científica”).

Ao utilizar o livro da 1ª edição em minhas aulas, observei que precisava preencher esta lacuna: fornecer exemplos ilustrativos (reais) de TCCs bem estruturados.

Outro acréscimo: a Seção 8.2 (“Alguns Exemplos de Melhorias em Texto”) ganhou três exemplos adicionais.

Além disso, foi incluída a Seção 8.3 (“Exercícios de Correção de Textos”), com 155 frases para serem analisadas e, quando necessário, corrigidas pelo leitor. Comento cada uma das frases, apontando a correção devida, quando é o caso.

No fim de cada capítulo, foi incluída a seção “Leitura e Reflexão”: ela consta de textos extraídos de meus livros de crônicas (ao todo 19 textos foram incluídos nesta obra); são abordados assuntos ou casos relevantes de alguma forma relacionados com o conteúdo do livro, para reflexão.

O Capítulo 9, Metodologia, foi ampliado, com a inclusão da seção (9.1) que descreve as técnicas de levantamento de dados; também a seção (9.2) que descreve os tipos de pesquisa de acordo com o procedimento técnico (pesquisa empírica, pesquisa teórica, pesquisa teórico-empírica, pesquisa histórica, estudo de caso, revisão sistemática da literatura); a seção (9.3) que descreve os níveis de profundidade da pesquisa (pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa).
O conteúdo do livro é apresentado em seguida, capítulo a capítulo.

O Capítulo 1 contém introdução ao assunto. No Capítulo 2, são definidos os limites da ciência e o conhecimento científico é caracterizado. O Capítulo 3 traz uma definição de projeto de pesquisa. Normalmente, no âmbito de projetos de pesquisa é que esforços de investigação científica são realizados e que acabam por redundar na escrita de TCCs, de artigos científicos e mesmo de dissertações ou teses. No Capítulo 4 são apresentados aspectos técnicos da redação científica, com ênfase para as características peculiares deste tipo de texto, como para sua estruturação em capítulos ou seções; este Capítulo é finalizado com a caracterização de plágio. No Capítulo 5 são apresentadas estruturas de quatro TCCs que podem ser tomadas como referência pelo leitor para o seu texto, em termos de abrangência, organização, concatenação de conteúdo, completude. O capítulo inicia com listagem de características de TCCs com boa organização das partes componentes. O Capítulo 6 mostra como fazer citação a uma obra consultada para evitar incorrer em plágio.

O Capítulo 7 apresenta as formas de prover informações sobre os diferentes tipos de obras citadas no texto. Se o Capítulo 4 descreve uma visão macroscópica do texto científico, o Capítulo 8, por sua vez, procura contemplar aspectos microscópicos, com a apresentação de uma lista (parcial) de erros frequentes, verificados pelo autor na função de orientador de estudantes de graduação e pós-graduação. O Capítulo 9 focaliza os aspectos metodológicos do texto científico, dando conta de como a investigação foi realizada. Seguem-se as considerações finais do presente livro.