COGITO ERGO SUM DISCITE: O estudo da filosofia na perspectiva do método cartesiano como mediação da alienação educacional

Tendo em vista que os dados do MEC, entre outros, apontam a baixa proficiência dos alunos da educação básica e considerando tal resultado como alienação educacional que tem como um dos fatores geradores a intensa exposição a conteúdos eletrônicos, pesquisa-se sobre o impacto do estudo de filosofia na perspectiva do método cartesiano e propõe a utilização mediada de mídias móveis como ferramentas pedagógicas, a fim de averiguar o alcance do nível de proficiência desejável segundo critérios avaliativos.

Para tanto, é necessário descrever as principais características do método cartesiano; analisar os processos cognitivos; e refletir sobre o impacto da aplicação do método cartesiano nos processos cognitivos.

Realiza-se, então, uma pesquisa de finalidade básica e estratégica, objetivo descritivo e exploratório, sob o método hipotético-dedutivo, com abordagem qualitativa e realizada com procedimentos bibliográficos e documentais.

Diante disso, verifica-se que o estudo da filosofia na perspectiva cartesiana contribui para a reflexão crítico-analítica, corroboram o aumento da cognição e que o ambiente educacional torna-se mais atrativo e eficaz, o que impõe a constatação de que o estudo da filosofia segundo o método cartesiano em meios físicos e digitais são excelentes ferramentas para o desenvolvimento de processos cognitivos e coíbem a alienação educacional tornando os alunos da educação básica proativos e melhor preparados para o estudo de outras disciplinas alcançando melhores resultados para os sistemas avaliativos e para a vida.