BNCC & LEITURA VIVA: propostas de leitura e compreensão leitora na educação básica

A leitura, compreendida como prática cultural, social e política, é hoje indispensável à formação cidadã.

Com a promulgação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino da leitura passou a demandar competências que vão além da decodificação, abrangendo a compreensão crítica, a interpretação sensível e a argumentação reflexiva.

Este livro surge como um guia prático e inspirador para educadores que desejam alinhar suas práticas às exigências contemporâneas da educação.

Fundamentado nas diretrizes da BNCC e na consagrada Taxonomia de Compreensão Leitora de Thomas Barrett, oferece um caminho seguro entre os documentos oficiais e a sala de aula.

Na Primeira Parte, apresenta mais de cem atividades organizadas por etapa escolar (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), todas acompanhadas de objetivos claros, materiais sugeridos e possibilidades de adaptação, funcionando como um manual acessível e aplicável à realidade do professor.

A Segunda Parte explora os cinco níveis da Taxonomia de Barrett – compreensão literal, reorganização, inferência, avaliação e apreciação – com explicações didáticas, exemplos de perguntas e propostas para diversos contextos de leitura, inclusive clubes e EJA.

Assim, a obra se consolida como referência metodológica essencial, capaz de inspirar planejamentos, enriquecer formações docentes e fortalecer o papel da leitura no cotidiano escolar.