AUTOEDUCAÇÃO: TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DIGITAL
Por Nívia Lanznaster
Sobre o livro
Os objetivos deste livro são apresentar como a tecnologia pode contribuir para a autoeducação, e mostrar o efeito da tecnologia aplicada à autoeducação. O estudo foi realizado por meio de coleta de dados na internet sobre práticas de autoeducação utilizando a tecnologia.
Foi executada uma pesquisa bibliográfica de textos, artigos científicos, livros e jornais eletrônicos. Os resultados mostraram que as tecnologias de autoeducação têm efeitos positivos na aprendizagem dos discentes.
Além disso, devido à pandemia do coronavírus (COVID-19), houve um aumento significativo da necessidade de autoestudo por parte de discentes e docentes, embora alguns não tenham consciência de que as suas práticas educativas são abordagens de autoeducação.
O estudo concluiu que a tecnologia, aliada à autoeducação virtual, apresentou impacto positivo em relação à técnica baseada em pedagogia, que decide todo o conjunto de elementos que envolvem o ensino e a aprendizagem.
À luz desses resultados, recomenda-se uma expansão do uso de tecnologia e autoeducação virtual, a fim de melhorar a aprendizagem dos discentes.
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