Arte–Educação: Leitura no subsolo

Este livro é uma coletânea de ensaios resultado de uma pesquisa acerca das influências estrangeiras na mudança do ensino modernista da arte para o seu ensino contemporâneo.

Essa pesquisa efetuou-se pela análise de dissertações de mestrado e teses de doutorado defendidas entre 1981 e 1993, nas universidades brasileiras.

Apresentamos, assim, uma listagem da produção de pós-graduação na área de arte-educação e os ensaios mais frequentemente citados para justificar o ensino da arte como expressão e cultura, isto é, a ideia de se aliar no ensino o fazer “espontâneo” e a apreciação, análise e decodificação da obra de arte.