Aquisição da linguagem escrita e uso de computadores na educação infantil

As experiências de escrita com o uso de computador ou telas digitais podem acrescentar aprendizagens diferentes daquelas vivenciadas com o código escrito quando se utiliza como instrumentos o papel e o lápis.

Embora essas observações já não representem novidade para educadores, psicólogos, psicopedagogos e outros profissionais da área, seus efeitos na aprendizagem da língua escrita ainda são pouco analisados.

A obra mostra como a escrita silábico-alfabética descrita por Emília Ferreiro e Ana Teberosky é observada quando a criança usa o computador para escrever.

Trata-se de uma pesquisa realizada com crianças de idades entre 5 e 6 anos, numa turma de alfabetização, de uma escola da rede pública de ensino da cidade de Fortaleza-CE.

A experiência indica que o computador pode ser usado para a escrita de crianças silábico-alfabéticas, não como um determinante facilitador, mas uma realidade complementar às atividades de escrita.