A teoria do Modelo Mental de Kenneth Craik: a sua aplicabilidade no processo decisório de Hiroshima e Nagasaki

O propósito da pesquisa (Livro) é verificar a aplicabilidade da teoria do Modelo Mental do filósofo britânico Kenneth Craik como um instrumento de apoio à tomada de decisão.

A relevância do tema reside na oportunidade de aprimorar o processo decisório, sob o assentimento de sua adaptabilidade aos problemas mediante o uso de Modelo Mental, designando-o como importante ferramental de apoio à decisão ante a rapidez de resposta exigida num mundo volátil, incerto, complexo e ambíguo.

Para alcançar esse objetivo realizou-se uma pesquisa bibliográfica e documental, empregando a metodologia descritiva e analítica, focada na decisão tomada pelos Estados Unidos da América em 1945 acerca da utilização da bomba atômica sobre as cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki, sob o pressuposto de encurtar a Segunda Guerra Mundial e poupar vidas norte-americanas; sendo então a referida decisão o objeto de pesquisa delimitado no tempo e espaço mencionados.

O trabalho apoiou-se na teoria do Modelo Mental, segundo a qual o ser humano é capaz de carregar em sua mente um Modelo Mental da realidade externa, em que se é possível experimentar variadas alternativas e concluir qual delas é a melhor; contrapor-se a futuras situações antes do advento delas; utilizar o conhecimento de eventos passados ao lidar com o presente e o futuro; e reagir de forma segura e competente nas ocasiões de emergência.

Foram investigadas a origem e a evolução da teoria, bem como buscou-se reconhecê-la como um instrumento de apoio à tomada de decisão.

Em retrospecto, foram reavivadas as informações que estavam acessíveis aos norte-americanos em 1945 e analisou-se a aplicabilidade da teoria do Modelo Mental no processo decisório quanto ao uso da bomba atômica sobre as cidades japonesas.

Por fim, concluiu-se que a teoria do Modelo Mental de Kenneth Craik possui uma eficiente aplicabilidade como instrumento de apoio à tomada de decisão.

No entanto, restringe-se o seu uso principiante para as situações com suficiente tempo para a resolução dos problemas, de modo a permitir o abrandamento dos vieses inerentes à subjetividade da teoria.