A paideia contemporânea: Reflexões sobre a educação no contexto da revolução tecnocientífica

O livro em questão faz parte de um projeto de investigação que problematiza as relações entre paideia, phronesis e techne cujo objetivo central é refletir aspectos centrais da filosofia da educação contemporânea. Parte-se da hipótese de que uma filosofia da educação atual não pode mais prescindir da consideração da enorme importância da tecnociência não apenas no âmbito da formação profissional, mas sobretudo na produção de subjetividade contemporânea.
O conjunto das mais importantes atividades humanas encontra-se associado ao desenvolvimento tecnocientífico sem nenhuma possibilidade de retorno. A humanidade está condenada a viver um destino tecnocientífico.
As vastas implicações e a enorme importância da tecnociência na vida social, profissional, econômica, cultural e subjetiva e seus efeitos na sociedade atual, muitas vezes espetaculares e profundamente transformadores dos modos de produção e de vida tradicionais, abrem campos de reflexão inusitados e complexos. Esta realidade é profundamente impactante nos processos pedagógicos formais e informais.