A IMPORT NCIA DO PROFESSOR JUNTO AO ALUNO COM ALTAS HABILIDADES: EDUCAÇÃO INCLUSIVA

O presente artigo visa analisar as possibilidades de como se trabalhar com o aluno superdotado e a preparação do professor para com este.

Através de pesquisas bibliográficas, é analisado neste artigo, alguns aspectos da educação do aluno com altas habilidades e a posição de especialistas no que tange a respeito da preparação do professor para melhor atende-lo assim como desfazer as idéias errôneas a respeito desses alunos onde se limitam as possibilidades de uma educação de boa qualidade para o superdotado que é fundamental de ser conhecida e integrada à prática docente na sala de aula regular.

Além disso, buscou se salientar as características apresentadas por indivíduos com altas habilidades/superdotação em seus variados comportamentos que os identificam.

PALAVRAS-CHAVE: Altas Habilidades/Superdotação – Educação Inclusiva – Formação do professor.