A GRANDEZA DOS MICROCONTOS: O prazer da leitura e da (re)escrita em pequenas cápsulas ficcionais: quando o menos é mais

O prazer da leitura e da escrita de microcontos estão alinhados com a riqueza de possibilidades que essas micronarrativas oferecem a todos. O que parece menos é mais. Se você, caro leitor, ainda não se apaixonou pelo mundo fantástico dos microcontos, eu o convido a navegar nesse universo abundante em criatividade, em saber e em sugestão de outros mundos. O não dito, mas apenas sugerido, leva o leitor mais longe do que jamais imaginou ser possível. Essa é a grandiosidade dos microcontos.

Além de divertir e cativar o leitor, o poder dos microcontos para o ensino-aprendizagem de língua portuguesa é uma realidade. As dificuldades dos alunos diante das práticas de leitura e de escrita são reais, ainda mais a partir de 2020, por conta da pandemia, consequentemente, cabe ao professor criar propostas pedagógicas atraentes. Apresento a vocês uma proposta, muito interessante no meu ponto de vista, que será delineada ao longo do livro.

Cuidado, vocês poderão ensinar se divertindo e os alunos aprenderão brincando! Verdade, vocês escolhem isso? Se sim, o momento é agora.

Não se engane, acreditando que o microconto é um gênero textual sem valor. Séculos atrás as tirinhas, charges etc também foram vistas com indiferença. Hoje, elas são um sucesso no mundo mágico do ensino de língua portuguesa.

Desejamos levar cada leitor ao mundo mágico dos microcontos, como também mostrar a grandiosidade deles, pois são capazes de abarcar o ensino da literatura e da gramática com maestria. O microconto se encontra neste contexto, daí a importância de tratarmos da reescritura de textos literários em microcontos e expandir o microconto para um conto, por exemplo.

No cenário brasileiro, este tipo de micronarrativa ganha força no final do século, com o avanço tecnológico da informação e da comunicação. A partir do século XXI, houve um crescente interesse de escritores e leitores brasileiros pelo microconto digital e impresso, configurando-se como “novo” gênero textual. Conciso, mas com a liberdade da prosa, encanta o leitor e o convida para coautor, mais que contar, o microconto sugere diversas histórias, proporcionando uma brincadeira divertida à medida que abre diversas possibilidades para cada um expandir as alternativas de desenvolvimento ao seu modo, usando seus conhecimentos prévios e sua inventividade. Por outro lado, desafia o escritor a contar uma história em poucas palavras, o essencial – o menor número de palavras e o maior número de significados -, lançando mão de todo seu poder de síntese. Como se adequa à necessidade de acompanhar a velocidade tecnológica do mundo moderno, é uma forma de estimular os alunos a escreverem micro-histórias de fácil publicação nas redes sociais, como também à leitura. Uma narrativa extremamente concisa não significa falta de conteúdo e escritura fácil. Por isso, é capaz de estimular a reflexão, a criatividade e atrair, instigando, inclusive, a textos mais extensos.