A Educação que vem: Entre a performatividade e a esperança

Ao longo de mais de dez anos, apresentámos e discutimos sobre perspetivas e práticas de avaliação em diversos contextos nacionais e internacionais. Expusemos convicções a que outros aderiram, dúvidas e dificuldades que outros nos ajudaram a ultrapassar.

Participámos em colóquios, seminários, painéis, simpósios, onde problematizámos os grandes temas do ensino, da formação e da avaliação.

A internacionalização foi, também, uma dimensão em que ambos apostámos, por via da pertença a uma rede europeia de investigadores em avaliação, que tem como objetivos primordiais construir referenciais metodológicos, axiológicos, epistemológicos e políticos que façam com que o ato de avaliar tenha como consequência primeira a de pensar a educação.