A alta literatura no ensino fundamental: Limites e possibilidades

Fruto de pesquisa acadêmica sobre o tema, A alta literatura no ensino fundamental, de Érica Reis, organiza-se em três capítulos: “A literatura como direito de todos e como fator mais que essencial para o ensino”, que traz fundamentações sobre a importância da literatura para toda sociedade que busca na leitura de textos literários sua história e suas relações sociais; “A literatura no Ensino Fundamental – Anos Finais: como é o currículo e como funciona na prática”, em que descreve a organização oficial para o ensino de literatura nas etapas de Ensino Fundamental – Anos Finais e Ensino Médio; e o terceiro e último capítulo, intitulado “A possibilidade de inserção mais afirmativa da literatura canônica no Ensino Fundamental – Anos Finais”, que relata a proposta de leitura realizada em uma escola e discorre sobre as possibilidades de inserção da alta literatura já nos anos finais da segunda etapa da Educação Básica.