A quem interessa a democratização da escola?: Reflexões sobre a formação de gestores

O livro propõe-se a refletir sobre um conjunto de políticas que tenta assegurar a democratização da escola por meio da qualificação dos professores, da ampliação do acesso à universidade e da adoção de práticas dialogadas de gestão escolar.

Essas iniciativas acontecem ao mesmo tempo em que são promovidas, com o apoio do Estado, políticas de ranqueamento das escolas, baseadas no princípio da competição. Quatro professores, referências no campo da gestão democrática da educação – Celso Vasconcellos, Danilo Gandin, Pablo Gentili e Vitor H.

Paro – expõem suas preocupações e reflexões sobre o tema.