Sair da Margem, Vivenciar Travessias: Propostas de mediação com espectadores de teatro

Este livro origina-se de inquietações genuínas de uma atriz, professora e gestora cultural frente a desafios e possibilidades do processo de formação de espectadores de teatro, vivenciados em experiências de “travessia” entre a escola pública básica e a instituição cultural, em diálogo com o conceito de “mediação”, explorado por teóricos do campo dos estudos teatrais e da educação.

(…) Nesse “entre-margens”, da sala de aula ao espaço cultural, a mediação em teatro é compreendida pela autora como “atividade pedagógica de formação”; e a figura que se investe da função de “mediador”, seja ela um pedagogo ou um agente cultural, é assimilada, poeticamente, à imagem do “barqueiro”: um guia, um parceiro, que orienta percursos entre uma margem e outra, viabilizando trocas com, e entre, companheiros de travessia.