Os cristãos–novos no Brasil colonial e a escrita nos livros didáticos

Esta obra analisa livros didáticos de história que tratam dos cristãos-novos na década de 1980 e da primeira década do século XXI. Para desenvolver o referido tema, contextualiza o que vem a ser o cristão-novo, seu papel no período colonial da História do Brasil, reportando à ampla historiografia.

Inter-relaciona o livro didático com o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e a legislação voltada para as políticas públicas de educação.

Detém-se no Livro Didático Público do Paraná – História de 2006 para inseri-lo em uma rede de significação que envolve diversas esferas de reflexão sobre mudanças, permanências e silêncios.

Destaca o livro didático como objeto próprio da cultura escolar, porém articula o espaço escolar e os saberes que engendra com a sociedade em que está inserido.