O dia em que a escola matou a criatividade

Este livro é fruto da pesquisa que realizei durante o mestrado em ciência da Arte em 2010 pela Universidade Federal Fluminense e o cruzamento das práticas em sala de aula.

O objetivo da dissertação, “O ensino da arte na escola: a ênfase na criatividade”, sempre foi de apresentar algumas condições para a manifestação e desenvolvimento dos processos criativos do educando dentro da sala de aula, focando no ensino da arte em escolas.

A partir de elementos da história das políticas educacionais e sobre a formação dos professores de arte no Brasil, a partir de alguns dos conceitos e métodos empregados hoje pelos educadores de forma bastante corrente.

Trata-se de levantar questões e colaborar com a reflexão sobre a criatividade no ensino da arte, tendo em vista as limitações das discussões a esse respeito, bem como sobre as possíveis interferências da ênfase na criatividade no ensino da arte no desenvolvimento da criatividade do educando de maneira mais extensiva no ambiente escolar.

Em última análise, pretende-se neste trabalho refletir sobre as correlações entre, de um lado, as políticas educacionais e a formação do professor de artes, com, de outro, suas práticas, tendo como referência algumas teorias sobre criatividade, buscando trazer o pensamento dos especialistas dessa área e a suas contribuições para o estudo do ensino da arte e da produção criativa.